——智能制造与装备学院扎实开展“三说”系列研讨与展示活动（第四期）

为扎实推进学校教学评估工作，持续深化课程内涵建设，4 月 21 日下午，智能制造与装备学院在办公楼 A212 会议室开展第四轮“说课程”专项说课研讨活动，学院全体教师参加了本次活动。

本次“说课程”严格按照课程定位与目标、课程内容设计、教学资源建设、教学实施与方法创新、课程评价与成效五大维度展开，突出课程能力导向性与实践创新性，充分发挥课程负责人作为教学落地“最后一公里”执行者的核心作用。研讨过程中，各课程负责人结合专业人才培养方案，紧扣学校评估指标要求，立足智能制造行业发展需求，用详实的数据、鲜活的案例，系统阐述课程与专业培养目标的衔接、与前后续课程的关联，重点分享了课程内容模块化重构、项目化教学实施的创新思路，以及如何将思政元素、行业标准、职业技能等级要求融入课程教学全过程，展现了扎实的教学功底和清晰的教学思路。

本次说课研讨活动创新采用“说课+点评+互评”三位一体模式，打破传统单向展示的局限，凸显互动性与实效性。学院院长、教学专家成员组成点评小组，针对每门课程的亮点与不足进行精准点拨，聚焦课程内容与评估指标的契合度、教学方法的创新性、实践环节的可操作性等关键问题提出改进建议；各教师之间相互交流、彼此启发，围绕“如何提升课程高阶性、创新性、挑战度”、“如何强化课程实践育人功能”等话题展开深入探讨，形成了“比学赶超、互帮互促”的良好氛围。同时，演练全程同步记录、实时反馈，对存在的问题建立整改台账，明确整改时限和责任人，确保演练成果真正转化为提升课程质量的实际成效。

此次“说课程”研讨，既是学院落实学校评估准备工作的具体举措，也是深化课程改革、提升教师教学能力的重要抓手，更是以评促建、以评促改的生动实践。下一步，智能制造与装备学院将以此次演练为契机，建立“说课程”常态化机制，持续聚焦课程内涵建设，不断优化教学内容、创新教学方法、强化教学保障，推动课程建设与行业发展同频共振、与人才培养精准对接，切实以高质量课程教学支撑学校评估工作，为培养更多适应智能制造领域发展的高技能人才奠定坚实基础。